有人選擇備考、有人赴山區(qū)支教、有人參加競賽……留校大學(xué)生——?jiǎng)e樣假期 同樣精彩

金山網(wǎng)訊 又是一年暑假到來，往日熱鬧的各所高校也逐漸平靜。記者日前采訪了部分大學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們假期仍然忙碌，且各有各的精彩。

抓緊充電，為自己的人生拼搏

受訪者：江蘇大學(xué)大三學(xué)生 徐小茜

“當(dāng)同學(xué)們紛紛收拾行囊，踏上回家的旅途，我決定留在鎮(zhèn)江，為備考2026年省考全力以赴。”談到這個(gè)暑假，徐小茜有著詳細(xì)的規(guī)劃，“每天早上8點(diǎn)左右，我會(huì)正式開啟一天的學(xué)習(xí)，對每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)研讀、認(rèn)真總結(jié)；此外，我還會(huì)觀看各大考公培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的線上課程，然后記錄下老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)和解題技巧，課后反復(fù)復(fù)習(xí)，確保自己真正掌握。這個(gè)暑期，雖然忙碌，但卻無比充實(shí)。每一次攻克難題的喜悅，每一次在模擬考試中取得進(jìn)步，都讓我更加堅(jiān)定了信心。”

受訪者：江蘇大學(xué)外國語學(xué)院大三學(xué)生 粟海一

“經(jīng)過考慮，并與家人商量后，我決定暑假期間留在學(xué)校，備戰(zhàn)考研并撰寫科研立項(xiàng)論文。“粟海一告訴記者，“每天早晨，學(xué)校圖書館總有一群和我一樣的同學(xué)——都帶著書本、水杯和堅(jiān)定的目標(biāo)。留校復(fù)習(xí)的氛圍讓我覺得很專注，安靜的閱覽室、并肩奮斗的同學(xué)，連空氣里都透著向上的力量。同時(shí)，我還報(bào)名參加了六盤水馬拉松大賽，每天閑暇之余，我都會(huì)抽出一定的時(shí)間鍛煉中長跑，提升自己，也會(huì)偶爾約上三五好友來學(xué)校體育館，打上一場酣暢淋漓的球賽。”

奉獻(xiàn)愛心，通過不同的方式發(fā)光發(fā)熱

受訪者：江蘇科技大學(xué)2023級(jí)船舶與海洋工程（中烏合作辦學(xué)）專業(yè) 袁志超

對袁志超來說，夏天的高溫并沒有影響他做志愿者的熱情。“我們學(xué)院組織開展了‘探秘蔚藍(lán)，薪火相傳’航海日社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我覺得能夠親身參與其中，是一件非常有意義的事。”

在潤州區(qū)寶塔路街道金橋社區(qū)，袁志超與團(tuán)隊(duì)成員一起，通過生動(dòng)的講解和精美的驅(qū)逐艦?zāi)Ｐ停蛐∨笥褌兘榻B艦船的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和國防意義。面對孩子們好奇的提問，志愿者們耐心解答，讓復(fù)雜的航海知識(shí)變得通俗易懂。不僅如此，他們還帶領(lǐng)小朋友們動(dòng)手拼裝艦船模型，最終一步步完成組裝，讓航海知識(shí)在孩子們的心中生根發(fā)芽。

受訪者：江蘇大學(xué)漢語言文學(xué)（師范）專業(yè) 劉千琪

“這個(gè)暑假，我選擇留校并跟隨文學(xué)院‘嗣音’支教團(tuán)，奔赴河南商丘睢縣十里鋪小學(xué)，投身暑期支教社會(huì)實(shí)踐。與去年不同，今年我從隊(duì)員轉(zhuǎn)變?yōu)椴邉澔I備成員，角色的轉(zhuǎn)換帶來了全新的挑戰(zhàn)與成長，也讓這個(gè)未能歸家的假期變得意義非凡。”當(dāng)記者聯(lián)系上劉千琪時(shí)，她剛剛結(jié)束當(dāng)天的課程。

“為了讓支教活動(dòng)更有成效，我們提前進(jìn)行了為期兩周的集體備課，精心打磨教案，并完成了詳細(xì)的活動(dòng)策劃與宣傳。抵達(dá)睢縣后，面對略顯簡陋的校舍環(huán)境，我們立即動(dòng)手整理辦公室、布置教室，安頓好自己的簡易床鋪。在課堂上，我嘗試用精心挑選的歌謠作品傳遞知識(shí)與情感。”劉千琪告訴記者，“在一節(jié)關(guān)于父親的課上，許多孩子都是留守兒童，一年中與父親相見寥寥，但當(dāng)我請每個(gè)孩子寫下想對爸爸說的話時(shí)，每個(gè)孩子寫得都很認(rèn)真，一句句真誠的問候，害羞的眼神中藏不住對父親的思念，那一刻，我深切感受到，跨越千里的親情，不會(huì)因距離而疏遠(yuǎn)，血脈相連的愛意，亦不因分離而消減。”

“這次支教中，教授一年級(jí)新生無疑是最具挑戰(zhàn)的任務(wù)。孩子們剛從幼兒園升入小學(xué)，年齡小，紀(jì)律意識(shí)尚在建立中。這需要我們傾注加倍的耐心與精力，去引導(dǎo)、去陪伴、去慢慢培養(yǎng)。這個(gè)過程，極大地鍛煉了我的耐心與韌性。支教的條件雖苦，但內(nèi)心卻無比充盈。 看著自己播下的知識(shí)種子悄然萌發(fā)，那份收獲的愉悅遠(yuǎn)勝一切辛勞。這個(gè)未能回家的暑假，因支教而終生難忘。”

受訪者：江蘇科技大學(xué)2022級(jí)土木工程專業(yè) 張書誠

“這個(gè)暑期，我有幸成為第二十一屆江蘇省大學(xué)生土木工程結(jié)構(gòu)創(chuàng)新競賽的志愿者，專注于報(bào)道組工作，協(xié)助老師落實(shí)賽前、賽中、賽后各項(xiàng)具體事務(wù)。”張書誠告訴記者，“賽前準(zhǔn)備是繁復(fù)卻有序的奠基階段。我協(xié)助老師認(rèn)真整理參賽團(tuán)隊(duì)信息，核對人員名單，確保基礎(chǔ)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤。7月10日至11日賽程中，我的主要職責(zé)是引導(dǎo)各參賽隊(duì)伍有序完成報(bào)到流程，及時(shí)解答疑問，并高效分發(fā)參賽資料。與此同時(shí)，我協(xié)助老師密切關(guān)注賽程進(jìn)度，確保信息上傳下達(dá)暢通無阻，為賽場的順暢運(yùn)行提供堅(jiān)實(shí)后援。”

在競賽進(jìn)行時(shí)，除了報(bào)道工作，張書誠的其他工作內(nèi)容還挺多：精準(zhǔn)傳遞加載試件、及時(shí)清理測試臺(tái)面，確保加載環(huán)節(jié)無縫銜接、高效運(yùn)轉(zhuǎn)；賽后，仔細(xì)清點(diǎn)、歸類整理回收的加載設(shè)備和各類物資，保障收尾工作有序完成。

“這次志愿者經(jīng)歷，讓我得以深入?yún)⑴c大型賽事的運(yùn)作流程，在瑣碎事務(wù)中磨礪了溝通協(xié)調(diào)與執(zhí)行能力。這份暑期留校的實(shí)踐，其價(jià)值遠(yuǎn)勝于閑暇時(shí)光的虛擲——它為我所學(xué)的專業(yè)世界，悄然推開了一扇理解之窗。”張書誠說。

潛心鉆研，在科技與專業(yè)的海洋中遨游

受訪者：江蘇大學(xué)農(nóng)工碩2303班、農(nóng)機(jī)裝備工程專業(yè) 邰升

7月的新疆烈日灼灼，一臺(tái)為棉花套種孜然模式設(shè)計(jì)的收獲機(jī)整裝待發(fā)，即將開赴南疆圖木舒克棉田進(jìn)行首輪試驗(yàn)。這臺(tái)凝聚了數(shù)月心血的機(jī)械，正是江蘇大學(xué)學(xué)生邰升通過學(xué)院農(nóng)業(yè)“強(qiáng)國行”專項(xiàng)行動(dòng)赴疆實(shí)踐的成果。自3月10日抵達(dá)石河子農(nóng)墾科學(xué)院起，邰升的暑期便與邊疆大地緊密相連。

新疆作為全國農(nóng)業(yè)機(jī)械化高地（綜合機(jī)械化率超90%），棉花耕種收機(jī)械化率已達(dá)97%，但孜然、辣椒等特色經(jīng)濟(jì)作物的收獲仍依賴人工。“針對這一痛點(diǎn)，我聚焦棉花套種孜然模式，完成收獲機(jī)設(shè)計(jì)，并撰寫孜然機(jī)械化收獲綜述及研究論文，投稿至SCI 2區(qū)英文期刊。其間深入農(nóng)場調(diào)研，發(fā)現(xiàn)朝天椒、油葵等作物同樣面臨“無機(jī)可用”困境，遂利用間隙撰寫兩篇相關(guān)綜述，亦投向SCI 2區(qū)期刊，為特色農(nóng)機(jī)研發(fā)提供理論支撐。”在邰升的記錄中，“6月13日，轉(zhuǎn)入工廠加工階段。在機(jī)床轟鳴中，我親手將設(shè)計(jì)的零件轉(zhuǎn)化為實(shí)體——調(diào)整公差、優(yōu)化裝配、高溫下調(diào)試，歷時(shí)28天，終于在7月11日完成整機(jī)組裝。這一過程不僅考驗(yàn)工程能力，更深刻體會(huì)到新疆農(nóng)業(yè)對實(shí)用農(nóng)機(jī)的迫切需求，南疆喀什、和田等地綜合機(jī)械化率不足70%，而特色作物機(jī)械化正是破局關(guān)鍵。”

目前，邰升跟隨團(tuán)隊(duì)攜機(jī)械奔赴圖木舒克試驗(yàn)田。如果成功，這臺(tái)專為套種模式研發(fā)的設(shè)備將直接惠及棉農(nóng)，推動(dòng)“北高南低”的機(jī)械化格局優(yōu)化。“回望這一段經(jīng)歷，從文獻(xiàn)研究到車間實(shí)戰(zhàn)，從論文寫作到田間驗(yàn)證，賦予了我將論文寫在祖國邊疆的光榮機(jī)會(huì)，我倍感珍惜，一定會(huì)繼續(xù)努力。”

受訪者：江蘇科技大學(xué)2022級(jí)生物技術(shù)專業(yè) 俞博涵

這個(gè)暑假，對俞博涵來說注定是不平凡的。“我有幸參與了第十屆全國大學(xué)生生命科學(xué)競賽（科學(xué)探究類）江蘇賽區(qū)決賽，和來自全省29所高校的優(yōu)秀學(xué)子同臺(tái)競技，度過了一段充實(shí)又令人難忘的時(shí)光。從課題設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作到數(shù)據(jù)分析和展示答辯，我們團(tuán)隊(duì)在錢老師和唐老師的悉心指導(dǎo)下反復(fù)推敲、不斷完善。老師們不僅傳授了知識(shí)，更以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度和清晰的邏輯思維深深影響了我們。”

“比賽當(dāng)天，我們緊張卻堅(jiān)定地講述自己的項(xiàng)目。面對專家評(píng)委專業(yè)而犀利的提問，我們收獲了新的思路，也意識(shí)到科研的過程永無止境，我切身理解了‘科學(xué)精神’不僅是理論，更是實(shí)踐中的探索與堅(jiān)持。”回憶起這段參賽經(jīng)歷，俞博涵依舊很激動(dòng)，“這次比賽還讓我見識(shí)了來自南京大學(xué)、江南大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)等高校的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，他們思路清晰、方法新穎，展示中充滿活力。我們在比賽之余互相交流、彼此學(xué)習(xí)，這種跨校交流讓我感受到，青年學(xué)子在生命科學(xué)這條賽道上，雖起點(diǎn)不同，但都有著對知識(shí)的熱愛和對未來的憧憬。

“對于我來說，這不僅僅是一場比賽，更是一堂關(guān)于‘成長’的課。”俞博涵說。

受訪者：江蘇科技大學(xué)2022級(jí)土木工程專業(yè) 張文聰

早在暑期剛剛開始之際，江蘇科技大學(xué)2022級(jí)土木工程專業(yè)的張文聰及其隊(duì)友，就全身心投入到為第二十一屆江蘇省大學(xué)生土木工程結(jié)構(gòu)創(chuàng)新競賽的緊張備戰(zhàn)中。

“備賽的核心在于理論與實(shí)踐的反復(fù)打磨，我們?nèi)w隊(duì)員們密切關(guān)注備戰(zhàn)過程中的關(guān)鍵數(shù)據(jù)，不斷優(yōu)化結(jié)構(gòu)方案，精進(jìn)理論模型。理論改進(jìn)后，團(tuán)隊(duì)隨即投入實(shí)物模型的制作與加載試驗(yàn)。通過實(shí)操驗(yàn)證，我們檢驗(yàn)理論模型的準(zhǔn)確性，發(fā)現(xiàn)潛在問題，并據(jù)此進(jìn)行下一輪的調(diào)整與完善。”張文聰告訴記者，“整個(gè)備賽過程充滿挑戰(zhàn)與突破。團(tuán)隊(duì)共設(shè)計(jì)制作了十余個(gè)模型，經(jīng)歷了成功的振奮與失敗的磨礪。我們?nèi)w隊(duì)友每天都迎著晨光踏入模型制作教室，直至夜幕深沉才披著星光返回宿舍。這份持之以恒的努力貫穿了整個(gè)備賽期。”

最終，憑借扎實(shí)的理論功底、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓こ虒?shí)踐方法以及頑強(qiáng)拼搏的精神，張文聰團(tuán)隊(duì)在激烈的競爭中脫穎而出，斬獲了優(yōu)異的成績——省級(jí)二等獎(jiǎng)。這段經(jīng)歷不僅是對專業(yè)知識(shí)的深度錘煉，更是對團(tuán)隊(duì)協(xié)作與攻堅(jiān)克難精神的寶貴淬煉。（記者 張翼 通訊員 單毅君 張靜）